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開學工作報告

文章來源: 發布時間:2021年03月04日 點擊數: 次 字體:

——2021年2月27日在2021年上學期開學工作會上

英亞體育登錄校長 劉仁先

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老師們:

大家好!

牛耕芳草地,鵲報吉祥年。新的學期已然來臨,奮進的號角已經吹響。首先,我謹代表學校向全體師生致以新年的祝福!向奮戰在教學前線的高三團隊以及假期因工作需要堅守崗位的同志們表示衷心的感謝!

2021年,學校將繼續堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,全面貫徹黨和國家教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“一切為了師生發展”的辦學理念,聚焦學校教育教學中心工作,全力推動學校持續高質量發展。

今天,我報告的主題是:“凝心聚力,積極作為,全力推動學校持續高質量發展”。下面,我就學校全年工作安排從以下七個方面向各位報告。

一、在黨建工作中再開新局

1. 發揮黨建示范引領

一是加強思想建設。不斷強化“四個意識”,堅定“四個自信”,做到兩個維護,把全體黨員干部的思想統一到學校總部署上來,帶領全體教師攻堅克難、奮勇爭先,推動學校持續發展。二是落實黨建常規。繼續利用“學習強國”平臺、開展“兩學一做”、“不忘初心,牢記使命”主題黨日活動,引導全體黨員講黨性、重品行、做表率,激發黨員干部創業激情。三是實現部門聯動。將黨建與學校部門工作深度融合,實現黨建工作全覆蓋,將黨建工作的政治優勢、組織優勢和群眾工作優勢轉化成推進學校發展的強大動力。

2. 創新黨建工作形式

積極探索新形勢下黨建工作的新模式。完善黨員理論學習制度,建設學習型和服務型黨組織,嚴格落實黨組織生活全程記實管理制度,加強黨員干部的廉政教育,開展黨支部黨建特色品牌創建活動。完善學校黨員活動室使用管理辦法,建設黨員圖書角等工作。

3. 落實黨建服務功能

深入開展“轉作風、進課堂、訪困苦”實踐活動,服務學校管理。厲行節約,反對鋪張浪費;減少會議次數,提倡開套會;推行“每周一課”進課堂工作制度,為一線教師提高教學效率支招。組織開展黨員教師論壇活動,廣泛交流教育教學經驗;開展黨員骨干教師示范課和“1+1”結對幫扶活動,帶動教師潛心研究課堂,提升教學質量。深入師生生活,了解師生困難,為師生排憂解難,增強學校凝聚力。

二、在目標實現上再上臺階

1. 加強干部隊伍建設

秉承英亞體育領導干部八大工作理念與八大工作原則,努力建設一支講團結、講奉獻、有擔當、有作為、務實創新、追求卓越的干部隊伍。在實際工作中錘煉班子的科學決策水平、依法辦學能力、完善高效執行與及時反饋機制,保障學校各項決策落地落實。完善中層干部隊伍定期學習制度,強化大局意識、服務意識、創新意識、提高執行能力。深化中層干部考核評價與競聘上崗機制,讓隊伍的脈搏始終有力、血液始終鮮活。最終實現領導干部成長為教育教學管理專家的發展目標。

2. 促進教師隊伍發展

人人成為受學生喜愛與敬重的老師,應該成為全體二中人的職業價值追求。圍繞這一發展目標,一方面要加強師德師風修煉,品格上受學生敬重。全體教師要自覺維護大局,服從工作安排,不妄議學校,不說有損學校聲譽的話,不散布不利于學校安定團結任何言論;要遵紀守法,廉潔自律,不參與黃賭毒,不接受服務對象請吃請玩,不發生違規征訂教輔資料和有償家教家養現象。另一方面,要著力錘煉業務,在學識上贏得學生喜愛。青年教師要珍惜青藍工程平臺,落實師徒結對制度,走好“一年上路、三年合格、五年新秀、八年骨干、十年優秀”的成長路徑;骨干教師要發揮好學校教育教學業務的中流砥柱作用,一方面幫助青年教師實現專業成長,另一方面自己要明確追求的更高目標,積極成長為學校名優教師;各級各類名師要積極發揮示范引領效能,在集體研修、課堂研磨與質量提升上彰顯優勢。學校將一如既往派遣教師外出學習、邀請專家來校講課,搭建學習交流平臺,助力教師成長。今年暑假,學校將認真落實縣管校聘工作,進一步優化隊伍結構,激發工作活力。

3. 引導學生自主成長

堅守“讓學生做學習與生活的主人”的教育理念。強化思想道德建設,認真落實《中學生守則》《中學生日常行為規范》的各項要求,引導學生成為有夢想、愛祖國的青少年。積極搭建學生自主成長平臺,在生活上加強指導與評價,培養學生健康生活、高效處理生活瑣事能力;在課堂上繼續下放閱讀、思考、表達、總結權力,著力培養學生自主學習能力;在課堂外盡量把組織、管理、評價的任務交給學生,培養學生的綜合素質與社會責任。繼續推進“書香校園”建設,讓學生在“讀萬卷書,行萬里路”中開闊視野,增長知識,增強心智,頑強意志,提高素養。加強新高考背景下的教育教學轉型與創新,為高校輸送更高質量、更多數量的可塑之才,為社會建設培養更多合格勞動者。

三、在精細管理上再下功夫

1. 提高學校頂層設計水平

立足學校持續高效發展,建立健全學校各項管理制度和獎勵制度,科學完善學校課程開設計劃,明確學校發展思路和發展戰略。領導干部要主動思考,積極探索,在創新辦學理念,理清辦學思路,找準辦學定位,提高教師幸福指數,提高教育教學質量上做大文章,要找準學校發展的關鍵點,突破學校發展的制約點,促進學校穩步向前。

2. 增強中層骨干執行能力

在學校工作中,高效的中層骨干的執行力,是學校快速發展的重要保障之一,要對中層骨干實行科學的考核評價、激勵機制,促其執行力的提高。建立健全并執行好《英亞體育處室、年級年度目標管理考核方案》,為處室、年級合理聘任、獎懲提供依據。加強民主監督,落實對所有中層干部的民主測評。加大對中層干部的培訓力度,提高中層領導自身業務能力,從而達到更好的工作狀態。

壓實中層干部責任,落實學校督導工作、“三協”工作、禁毒工作,加強年級管理、創文鞏衛、實驗室管理、信息化裝備,優化后勤服務、學生資助以及薄弱學校幫扶等工作,全面推動學校各項工作再上臺階。

3. 優化年級管理效能效率

制定《英亞體育年級年度目標管理考核方案》,實施量化評分,落實學校對年級的整體考核,為年級整體評價、年級主任考核提供依據。年級組要加強對班級的動態監測,細化對班主任、備課組的管理,落實好學校相關決策,提高年級管理效能,高效推動年級工作。定期召開家長會,形成教育合力。精心打造年級文化,充分利用年級宣傳欄、教室板報、走廊文化弘揚正能量,通過落實巡課制,作業制、答疑制、每月教師總結會、學生總結會等塑造師生積極向上的精神面貌。

4. 提升班級治理能力建設

健全與完善班主任及學生干部隊伍的考核與評比激勵機制。加強班主任隊伍建設,突出班主任德育工作核心地位,通過班主任論壇、每周班主任總結會等形式,提高班主任隊伍班級管理水平。優化班級目標管理評比方案,增強班級管理的目標性、計劃性,充分考慮學生的生涯教育發展需求與綜合素質評價要求,推動班級管理工作躍上新臺階。

四、在德育實效上再出新招

1. 完善品格教育內容。

進一步完善具有學校特色的分時期、有重點、分層次、成系列的德育模式。做細做實課間經典誦讀活動,規范學生儀容儀表,加強對學生手機使用管控力度。培養好學生社會主義核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化,促進文明習慣養成、培育正確審美價值觀,加強誠信教育、法制教育、安全知識教育等工作。

2. 完善勞動教育課程。

提高師生對勞動教育重要性的認識,使勞動教育成為學校培育時代新人的有效方式。進一步提升勞動教育課程在學校教育中的地位,針對近年來部分學生不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的問題,針對學校勞動教育在課程設計、師資隊伍、教育理念等方面的不足,把握新時代學校勞動教育的基本方向,凸顯勞動的獨特育人價值,開辟江南九畹山莊為英亚体育社會實踐勞動教育基地,定期開展活動。

3. 完善綜合實踐課程

系統規劃好高中三年的綜合實踐課程,將云臺山茶葉基地、龍泉洞鐘乳石基地、白沙溪茶廠、茶鄉花海建成英亚体育研學旅行教育基地,定期常態化開展遠足活動、研學旅行、社區服務、社會實踐、高三室外活動課程,引導學生開展好研究性學習和體驗性學習,支持學生有特色、個性化做好綜合素質評價。

五、在課堂效率上再聚智慧

1. 加強與桃源一中學習交流

邀請桃源一中團隊來校開展講學、管理培訓、聽課評課、集體備課指導、尖子生培養等項目,促進兩校進一步深入交流。學習桃源一中經驗,在教育教學管理、獎勵等方面實施改革,最大程度調動師生積極性,實現英亚体育教育教學質量快速發展。

2. 提高學科集體備課實效

落實集體備課制度,引導備課組在課程標準、教學設計、試題命制、學情分析、新高考動態等方面展開教學研討,擴大集體備課討論的內容與范圍,使集體備課不流于形式,切實提高資源共享實效,構建學校教育質量保障體系。實施高三年級備課組長匯報研討活動,切實提高三一輪、二輪復習備考的針對性與有效性。

3. 持續推進課堂教學改革

采用“請進來,走出去”的雙向培訓模式,加大教師培訓力度。“推門聽課”舉措常態化,促使所有教師精細備課,精心設計教學過程,努力增加課堂容量,切實提高信息量、訓練量、思維量,加快教師專業成長。打磨“三生”課堂細節,研究新高考背景下“三生”課堂評價標準,從實效出發,全力提高課堂效益。

4. 優化作業布置與課后輔導

精心設計學生作業,量要適度,內容要精,練習要有典型性,作業要有層次和針對性,要能“以一當十”。備課組開展個性化作業課題研究,發揮備課組集體智慧,提升學生訓練的針對性和有效性。注重課后輔導的全面性,重查漏補缺、改進方法,重學生心理輔導。年級組統籌規劃,在教室走廊設置答疑桌,利用自習、課余組織科任教師答疑解惑。

六、在精神培植上再注動力

1. 繼續培植學校主流文化

建設積極向上、民主和諧的學校主流文化,使每一位教師都成為一座教育豐碑。繼續開展“幸福教師”六項人性修煉:修煉上進的事業心,讓自己有所追求;修煉博大的愛心,讓自己擁有情懷;修煉堅強的意志,讓自己走向成功;修煉豁達的胸懷,讓自己人氣旺盛;修煉協作的精神,讓自己受人歡迎;修煉認真的態度,讓自己受人敬重。卓越的個人成就卓越的團隊,卓越的教師成就卓越的學子,卓越的業績成就有尊嚴的職業地位與幸福生活。

2. 繼續發展年級奮斗文化

強化聯系校長協調下的年級主任負責制,聯系校長和主任要沉到基層,要加強調研,及時發現并解決問題。組織開好年級辦公會,組織年級教師在合作的基礎上展開良性競爭,最終達到合作共贏的目標。強化年級主任作為第一負責人的意識,要求在增強執行力的基礎上,敢作為,大膽創新;要勤政務實,嚴謹細致;要有超前意識,堅決摒棄形式主義,讓年級特色管理繼續成為二中發展優勢。

3. 繼續提升班級精神文化

班主任要帶領全體學生明確新學期奮斗目標,繼續內化班主任寄語等文化內涵,打造好積極向上、永不服輸的班級精神文化。落實新學期學習小組建設,研究完善評價機制。調整好小組人數、層次構成,培訓好組長,讓學習小組評比成為班級前進的巨大動力。任課教師要充分利用小組長加強對小組討論、展示環節的有效控制,并對小組進行明確的要求和指導,確保討論、展示緊扣學習目標,使課堂學習有效有度。

七、在品牌創建上再樹旗幟

1. 打造藝術教育品牌

加強藝術生的思想引領,加大藝術生的培養力度。爭取舉辦首屆校園文化藝術節,為廣大學生提供集中展示的廣闊舞臺。通過校園網、微信平臺、校內宣傳欄,展示藝術教育成果,繼續加大對藝術生高考培訓的指導,保持藝術教育在全市的領跑地位,打造藝術教育新品牌。

2. 打造體育教育品牌

利用好湖南省體育傳統學校、全國足球特色試點學校、全國籃球特色學校三個平臺與品牌教練優勢,在嚴格體育常規教學的基礎上,專業教師要在運動隊培訓上再下功夫,爭取在國家、省、市級比賽中再創佳績。繼續狠抓課間跑,提升課間跑的質量,讓課間跑成為提升學生班級精神的抓手與展示學校形象的最美名片。

3. 打造名師團隊品牌

“因有名師,才有名校。”充分利用好市縣名優教師申報與評價考核機會,完善學校名優教師成長制度,搭建名優教師成長平臺。發揮名師工作室的引領幫扶,通過活動比、組內推、學生及家長評,學術委員會綜合評定的途徑把師德高尚、業務精湛的教師遴選出來,作為名師培養對象。對熱愛教育、勤奮鉆研、追求卓越的教師予以重點支持。逐步培養研究型、學者型、專家型的名師團隊,并借力打造區域優勢學科,提高學校核心競爭力,加快學校建設步伐,推動學校持續高質量發展。

老師們、同志們,新的學期新的形勢、新的目標任務。2021是國家“十四五”規劃開局之年,也是二中人在競爭中求發展,在發展中求突破的關鍵之年。學校要搶抓機遇、應對挑戰、開辟新局,保持持續高質量發展,關鍵在于在座的每一位二中人在推動高質量發展中勇于擔當、積極作為、共同發力、抓好落實。讓我們緊密團結,堅持奮斗,踏實走好腳下每一步,認真干好當下每件事,共同譜寫二中教育新篇章!

最后,祝愿老師們在新的一年里身體健康、家庭幸福、工作順利!

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